Changing the Process of Institutional Review Board Compliance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McKee, Heidi
Titel	Changing the Process of Institutional Review Board Compliance.
Quelle	In: College Composition and Communication, 54 (2003) 3, S.488-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-096X
Schlagwörter	Stellungnahme; Ethics; Guidelines; Higher Education; Program Improvement; Research Methodology; Writing Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethik; Richtlinien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Suggests that as a discipline and as individuals, composition educators need to work to revise the Institutional Review Board (IRB) process. Proposes two ways the IRB process could be modified. Notes that this call to critically examine the process is not a rejection of what IRBs and IRB compliance represent because ultimately, the common goal of all IRBs is to ensure the protection and ethical treatment of human beings. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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