A Study of the Mentoring Scheme at Cheltenham and Gloucester College of Higher Education: Issues of Equity and Justice.

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Autor/in	Hetherington, Claire
Titel	A Study of the Mentoring Scheme at Cheltenham and Gloucester College of Higher Education: Issues of Equity and Justice.
Quelle	In: Career Development International, 7 (2002) 5, S.300-04Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1362-0436
Schlagwörter	Colleges; Foreign Countries; Higher Education; Mentors; Program Effectiveness; School Personnel; Staff Development; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Hochschule; Fachhochschule; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulpersonal; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Interviews with 23 newly appointed college support staff revealed that 52% had mentors; only 41% of mentoring relationships were active. Some felt that mentors were only for academic staff. Better documentation, entry-worker induction workshops, and mentor development workshops were called for. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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