The Tactility of Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Akers, William T.
Titel	The Tactility of Writing.
Quelle	In: English Journal, 91 (2002) 6, S.58-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Creative Writing; Instructional Innovation; Secondary Education; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kreatives Schreiben; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Sekundarbereich; Schreibunterricht; Schreibtechnik
Abstract	Describes how the author asks students to turn off their monitors (literally and figuratively) and key into their "processors." Describes a tactile writing exercise to emphasize the sensation, the feel, that "writing with flow" generates. Notes that this experience of flow is vital to his vocation as a writer and as a writing instructor. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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