The Teacher Shortage: A Case of Wrong Diagnosis and Wrong Prescription.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ingersoll, Richard M.
Titel	The Teacher Shortage: A Case of Wrong Diagnosis and Wrong Prescription.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 86 (2002) 631, S.16-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Beginning Teachers; Elementary Secondary Education; Labor Turnover; School Organization; Statistical Analysis; Tables (Data); Teacher Retirement; Teacher Shortage; Teacher Transfer; Teaching Conditions; Schools and Staffing Survey (NCES) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; School organisation; Schulorganisation; Statistische Analyse; Tabelle; Lehrermangel; Lehrerversetzung; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Investigates the possibility that the organizational characteristics and conditions of schools are driving teacher turnover. Analysis of data from the National Center for Education Statistics (NCES) indicates that the amount of turnover accounted for by retirement is relatively minor when compared with that associated with other factors such as teachers' job dissatisfaction and teachers' pursuit of other jobs. (Contains 36 references.) (Author/MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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