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Autor/inn/enJenkins, John M.; Keefe, James W.
TitelStrategies for Personalizing Instruction: A Typology for Improving Teaching and Learning.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 85 (2001) 629, S.72-82Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterAcceleration (Education); Cooperative Learning; Elementary Secondary Education; Individualized Instruction; Performance Contracts; Teaching Methods
AbstractDiscusses and classifies nine strategies for personalizing instruction based on levels of interaction and thoughtfulness: Individualized instruction, accelerated learning, style-based instruction, technology-assisted learning, contract learning, authentic pedagogy, guided practice, cooperative learning, and topic study. (Conatains 11 references.) (PKP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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