Bringing Out the "Super Reader" in Everyone.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reichelderfer, Melissa A.
Titel	Bringing Out the "Super Reader" in Everyone.
Quelle	In: Reading Teacher, 55 (2001) 3, S.237-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Audience Awareness; Grade 2; Group Activities; Instructional Effectiveness; Primary Education; Reading Aloud to Others; Reading Instruction; Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; Gruppenaktivität; Unterrichtserfolg; Primarbereich; Leseunterricht; Selbstkonzept
Abstract	Describes a "Super Reader" project that gives students an opportunity to show off their ability as readers. Defines "Super Readers" as students who read aloud to small groups of their peers. Notes that the "Super Reader" project encourages students to practice good reading behaviors, which are important for holding audience attention. Concludes that most importantly, students view themselves as readers. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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