From Virtual Frog to Frog Island: Design Studies in a Development Project.

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Autor/inn/en	Dev, Parvati; Walker, Decker F.
Titel	From Virtual Frog to Frog Island: Design Studies in a Development Project.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 31 (1999) 6, S.635-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Biology; Computer Uses in Education; Curriculum Development; Higher Education; Interviews; Science Instruction; Secondary Education; Student Needs; Virtual Reality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Computernutzung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Explores the efforts of a curriculum development team who set out to create a virtual frog for use in biology education, but instead, after several design studies, developed a virtual world called Frog Island. Argues for incorporating educational design studies into other educational development projects. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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