Academic Service Learning: More Than Just "Doing Time."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sipe, Rebecca Bowers
Titel	Academic Service Learning: More Than Just "Doing Time."
Quelle	In: English Journal, 90 (2001) 5, S.33-38Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Higher Education; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Partnerships in Education; School Community Programs; School Community Relationship; Secondary Education; Service Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Hochschulpartnerschaft; Sekundarbereich; Service-Learning
Abstract	Discusses academic service learning, and the three key elements of such projects. Discusses the need for meaningful community service that meets needs, clear curriculum connections for students, and projects that incorporate ample time for both reflection and evaluation. Describes pairing preservice secondary teachers with high school writers. Discusses needs assessment, representative goals, and benefits of service learning projects. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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