Natural Disasters: A Fascinating Approach to Scientific Inquiry.

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Autor/in	Zebrowski, Ernest, Jr.
Titel	Natural Disasters: A Fascinating Approach to Scientific Inquiry.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 30 (2001) 6, S.376-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Higher Education; Inquiry; Natural Disasters; Nonmajors; Science Education; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Natural disaster; Naturkatastrophe; Naturwissenschaftliche Bildung; Standard
Abstract	Describes a successful approach to integrating inquiry into college non-laboratory science courses for nonmajors by building on students' innate curiosity about natural disasters. (SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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