Five Year Campus Acquaintance Rape Education: Evaluating the Impact of a Mandatory Intervention.

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Autor/inn/en	Lonsway, Kimberly A.; Kothari, Chevon
Titel	Five Year Campus Acquaintance Rape Education: Evaluating the Impact of a Mandatory Intervention.
Quelle	In: Psychology of Women Quarterly, 24 (2000) 3, S.220-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-6843
Schlagwörter	College Freshmen; Comprehensive School Health Education; Females; Higher Education; Knowledge Level; Rape; Student Attitudes; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensbasis; Sexueller Missbrauch; Sexuelle Gewalt; Vergewaltigung; Schülerverhalten; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Evaluated the impact of a mandatory acquaintance rape education program for college freshmen. Surveys of participating and nonparticipating students immediately and several months following the program indicated a positive impact of participation on attitudes and judgements immediately following participation. Increases in knowledge were maintained for longer periods. There were long-term increases in levels of support for rape prevention efforts. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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