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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGallo, Donald R.
TitelHow Classics Create an Aliterate Society.
QuelleIn: English Journal, 90 (2001) 3, S.33-39Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-8274
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Adolescent Literature; Books; Classics (Literature); English Instruction; Language Arts; Literature Appreciation; Reading Attitudes; Reading Habits; Reading Material Selection; Reading Materials; Secondary Education; Student Attitudes; Teacher Attitudes
AbstractArgues that "love of reading" should be listed as the top goal of the English curriculum, but that teaching the classics has the opposite effect. Argues that reading and analytical skills can be taught using contemporary teenage fiction that holds students' interest, helps them feel understood, and teaches them about life. Lists numerous books written for teenage readers. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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