Errors as Teaching Tools--The Mass Media Mistake.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Venable, T. Leon
Titel	Errors as Teaching Tools--The Mass Media Mistake.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 28 (1998) 1, S.33-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Error Correction; Higher Education; Mass Media Effects; Misconceptions; Printed Materials; Science Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemie; Korrektur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Missverständnis; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Introduces the Mass Media Mistake, an exercise in which students engage in a healthy skepticism of chemistry in the printed world, rewrite the example correctly, and discuss the consequences of the original error on the unsuspecting reader. (Contains 13 references.) (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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