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Autor/inFleming, Alastair
TitelWhat Future for Chemistry to Age 16?
QuelleIn: School Science Review, 80 (1998) 291, S.29-33Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-6811
SchlagwörterBritish National Curriculum; Chemistry; Curriculum Development; Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Futures (of Society); Relevance (Education); Science Education; United Kingdom (Great Britain)
AbstractSuggests that dissatisfaction with the chemistry curriculum is not a new phenomenon and that there appears to be a 30-year cycle of change. Recommends the use of a clear set of goals that would provide more exciting and relevant chemistry for all. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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