Spirituality--Letting It Grow in the Classroom.

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Autor/in	Suhor, Charles
Titel	Spirituality--Letting It Grow in the Classroom.
Quelle	In: Educational Leadership, 56 (1999) 4, S.12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; Learning Processes; Spirituality; State Church Separation; Teacher Responsibility; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Holistischer Ansatz; Learning process; Lernprozess; Spiritualität; Kirche-Staat-Beziehung; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle
Abstract	Unlike the open-classroom movement, which operated on a slim theoretical base, current spiritual pedagogies reflect the work of respected theorists and researchers. The term "holistic" has advanced the idea of universal interconnectedness. Spirituality grows in classrooms when teachers act as agents of joy and conduits of transcendence, rather than merely licensed trainers or promoters of measurable growth. (23 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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