Taking the Lead: One District's Approach to Principal Evaluation.

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Autor/inn/en	Brown, Genevieve; Irby, Beverly J.; Neumeyer, Charles
Titel	Taking the Lead: One District's Approach to Principal Evaluation.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 82 (1998) 602, S.18-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Evaluation; Collegiality; Elementary Secondary Education; Goal Orientation; Management Development; Portfolio Assessment; Self Evaluation (Individuals); Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Zielorientierung; Zielvorstellung; Portfoliobeurteilung
Abstract	The Administrator Portfolio Appraisal System implemented by the Judson (Texas) Independent School District addressed current systems' weaknesses by stressing self-assessment, collegial-evaluation processes, refocusing and planning, and informed practice. The program promoted unity and trust among all administrators, fostered open dialog, helped principals focus on goals, and validated positive coaching and mentoring outcomes. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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