Understanding Students' Understanding of Graphs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Friel, Susan N.; Bright, George W.; Curcio, Frances R.
Titel	Understanding Students' Understanding of Graphs.
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 3 (1997) 3, S.224-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Elementary Secondary Education; Graphs; Mathematics Instruction; Reflective Teaching; Statistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Concept learning; Begriffsbildung; Grafische Darstellung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Statistik
Abstract	Focuses on the role of graphs as part of the statistical investigation process. Recommends that teachers explore students' thinking in terms of what it says about their graph sense. Suggests that teachers take time to reflect on how their thinking may be changing as they listen more closely to their students. Contains 17 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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