Friendship and Stories: Using Children's Literature To Teach Friendship Skills to Children with Learning Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeGeorge, Katherine L.
Titel	Friendship and Stories: Using Children's Literature To Teach Friendship Skills to Children with Learning Disabilities.
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 33 (1998) 3, S.157-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-4512
Schlagwörter	Leitfaden; Childrens Literature; Elementary Education; Friendship; Interpersonal Competence; Learning Disabilities; Lesson Plans; Peer Acceptance; Peer Relationship; Skill Development; Story Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Freundschaft; Interpersonale Kompetenz; Learning handicap; Lernbehinderung; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Peer-Beziehungen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Discusses the difficulty children with learning disabilities have in making friends and describes a strategy for incorporating children's literature into teaching friendship skills. A practice lesson that used this strategy with five elementary children with disabilities is described and found to be effective in promoting friendship skills. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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