Activity Block Benefits Publication Labs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Clemons, Molly J.
Titel	Activity Block Benefits Publication Labs.
Quelle	In: Communication: Journalism Education Today, 31 (1997) 2, S.6-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-3535
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Block Scheduling; Educational Change; School Districts; Secondary Education; Student Publications; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Bildungsreform; School district; Schulbezirk; Sekundarbereich; Studentenzeitung
Abstract	Discusses several aspects of the activity/seminar/contact block (often a component of the eight-block school scheduling pattern): its various purposes; how students move about; labs; scheduling activities that involve many students; and which block of the day is best suited for journalism classes. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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