Cognitive Development in an Integrated Mathematics and Science Program.

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Autor/in	Epstein, Jerome
Titel	Cognitive Development in an Integrated Mathematics and Science Program.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 27 (1998) 3, S.194-201Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Development; Course Content; Discovery Learning; Higher Education; Integrated Curriculum; Mathematics Education; Models; Remedial Instruction; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kognitive Entwicklung; Kursprogramm; Entdeckendes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Analogiemodell; Förderkurs; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Describes a remedial college course in which discovery-based teaching and physical models are employed to teach students how to think. Discusses program content, program structure, program goals, results of the course, and the impact on student success in future science and math courses. (DKM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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