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Autor/inSmith, Cynthia Rose
TitelUsing Active Reflection as a Learning Process.
QuelleIn: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 41 (1997) 1, S.62-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1081-3004
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Literature Appreciation; Reader Text Relationship; Reading Writing Relationship; Remedial Reading; Secondary Education; Writing Assignments
AbstractDescribes using a three-step process (called active reflection) with secondary school remedial reading students. Notes that, using this framework, students use literature to make connections, release their imaginations through reaction to literature, and record their reflections in a variety of ways. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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