Banking on Key Reforms for Educational Development: A Critique of the World Bank Review.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Watson, Keith
Titel	Banking on Key Reforms for Educational Development: A Critique of the World Bank Review.
Quelle	In: Mediterranean Journal of Educational Studies, 1 (1996) 1, S.43-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1024-5375
Schlagwörter	Economic Factors; Educational Development; Educational Finance; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Financial Support; Foreign Countries; International Education; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Bildungsentwicklung; Bildungsfonds; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Finanzielle Förderung; Ausland; Internationale Erziehung; Sozialer Einfluss
Abstract	Evaluates the review of world education produced by the World Bank in 1995, "Priorities and Strategies of Education." This review is a document created by and for bankers and economists, and may not provide answers educators need. Time will determine whether its approaches are the best responses for educational improvement. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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