Project Monitoring: A Newer Component of the Educational Planning Process.

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Autor/in	Wilson, David N.
Titel	Project Monitoring: A Newer Component of the Educational Planning Process.
Quelle	In: Educational Planning, 11 (1997) 1, S.31-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-9388
Schlagwörter	Educational Planning; Foreign Countries; Intervention; Organizational Development; Postsecondary Education; Program Evaluation; Technical Education; Brazil + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Ausland; Organisationsentwicklung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Technikunterricht; Brasilien
Abstract	Discusses benefits of project monitoring in a Canadian international aid project to assist the Brazilian National Industrial Learning Service with creating two technical colleges. Project monitoring focuses on three dimensions: inputs, outputs, and outcomes. Opportunities for intervention and planning input are greater and more frequent than provided by formative, fixed-point evaluations. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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