Undergraduate Views of Academic Misconduct in the Biological Sciences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Derting, Terry L.
Titel	Undergraduate Views of Academic Misconduct in the Biological Sciences.
Quelle	In: American Biology Teacher, 59 (1997) 3, S.147-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cheating; Educational Policy; Higher Education; Questionnaires; Science Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Prellen; Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fragebogen; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerverhalten
Abstract	Reports on a survey designed to study four aspects of academic misconduct: (1) the prevalence of academic misconduct; (2) perceptions of what constitutes academic misconduct; (3) views regarding causal factors; and (4) punitive measures appropriate in an instance of academic misconduct. Proposes recommendations to enhance student awareness and understanding of academic misconduct. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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