Poughkeepsie to Persian Gulf Revisited: ICONS, The Internet, and Teaching International Politics.

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Autor/in	Vavrina, Vernon J.
Titel	Poughkeepsie to Persian Gulf Revisited: ICONS, The Internet, and Teaching International Politics.
Quelle	In: PS: Political Science and Politics, 28 (1995) 4, S.725-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-0965
Schlagwörter	Computer Simulation; Computer Uses in Education; Educational Change; Educational Technology; Foreign Policy; Higher Education; Instructional Innovation; Integrated Learning Systems; International Communication; International Relations; Internet; Listservs; Political Science; Research Tools; Role Playing; Teaching Methods; Technological Advancement; War; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computergrafik; Computersimulation; Computernutzung; Bildungsreform; Unterrichtsmedien; Außenpolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Internationale Beziehungen; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft; Forschungsmittel; Rollenspiel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technological development; Technologische Entwicklung; Krieg; World Wibe Web
Abstract	Recommends using the International Communication and Negotiation Simulations (ICONS) computer program in teaching international politics. Utilizing computers and telecommunications, students play the roles of diplomats, corresponding and negotiating with other students from around the world. Includes program information and a discussion of other resources. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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