Teaching Thinking, Problem Solving, Transference, and the Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Woods, Donald R.
Titel	Teaching Thinking, Problem Solving, Transference, and the Context.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 26 (1996) 1, S.74-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Stellungnahme; Book Reviews; Cognitive Ability; Creative Thinking; Higher Education; Problem Solving; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Denkfähigkeit; Kreatives Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen
Abstract	Reviews two publications coauthored by David N. Perkins. "Teaching Thinking: Issues and Approaches" deals with developing a framework for nurturing forms of thinking that foster learning, understanding, and critical and creative thought. "Are Cognitive Skills Context-Bound?" traces the 30-year evolution of this topic. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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