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Autor/inHatcher, Carol
TitelThe Value of the Civics Standards: A History-Social Science Consultant's Perspective.
QuelleIn: Social Studies Review, 35 (1995) 1, S.34-37Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-6325
SchlagwörterStellungnahme; Citizenship Education; Civics; Curriculum Development; Curriculum Enrichment; Educational Change; Educational Objectives; Educational Policy; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Global Approach; Public Affairs Education; Social Responsibility; Social Studies; Standards; Student Needs; Teacher Effectiveness; Values Education
AbstractEndorses the National Standards for specifying what students should know and be able to do, as well as providing guidelines for demonstrating competency. Stresses that supervisors and teachers, working together and using the standards, can provide a consistent and sequential learning environment. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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