Using the National Standards for Grades 4-6: A Teacher's View.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Coleman, Rhoda
Titel	Using the National Standards for Grades 4-6: A Teacher's View.
Quelle	In: Social Studies Review, 35 (1995) 1, S.16-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-6325
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizenship Education; Civics; Class Activities; Classroom Techniques; Curriculum Enrichment; Democratic Values; Educational Objectives; Educational Quality; Elementary Education; Instructional Innovation; Intermediate Grades; Middle Schools; Role Playing; Social Studies; Standards; Student Needs; Teacher Effectiveness; Values Education; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Klassenführung; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Elementarunterricht; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Mittelstufe; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Rollenspiel; Gemeinschaftskunde; Standard; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Werterziehung
Abstract	Outlines uses of participatory activities suggested for middle school students in the National Standards in Civics and Government. One fifth-grade group studied drug and alcohol problems from a constitutional perspective. Another simulation involved students role playing interest groups lobbying a senator about legislation concerning smoking. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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