Negotiating Curriculum (Integrating Curriculum).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	und weitere
Sonst. Personen	Davenport, M. Ruth (Hrsg.)
Titel	Negotiating Curriculum (Integrating Curriculum).
Quelle	In: Reading Teacher, 49 (1995) 1, S.60-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Curriculum Design; Curriculum Development; Elementary Education; Elementary School Students; Integrated Curriculum; Learner Controlled Instruction; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Elementarunterricht; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Examines negotiated curriculum and the teacher's framing questions when helping students design curriculum. Offers examples from a multiage classroom of seven- to nine-year-old students. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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