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Autor/inCarbone, Michael J.
TitelAre Educational Technology and School Restructuring Appropriate Partners?
QuelleIn: Teacher Education Quarterly, 22 (1995) 2, S.5-28Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0737-5328
SchlagwörterStellungnahme; Computer Uses in Education; Democratic Values; Educational Change; Educational Technology; Elementary Secondary Education; School Restructuring; Teacher Role; Teaching Conditions
AbstractAnalyzes the contemporary school restructuring movement, discussing democratic possibilities, the relationship between educational technology and school restructuring, critical questions about educational technology, the effect of new technology on teacher work, and the relationship of educational technology to school structures and economic agendas. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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