Combining the Best Aspects of Different Positions in Reading Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zalud, Garreth G.; Hoag, Constance C.
Titel	Combining the Best Aspects of Different Positions in Reading Instruction.
Quelle	In: Reading Improvement, 32 (1995) 2, S.121-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Instructional Effectiveness; Reading Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsentwicklung; Unterrichtserfolg; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Argues that there is widespread use of unproved techniques in the teaching of reading. Argues that the best approach is to combine the best aspects of different positions. Offers 10 guidelines for reading instruction. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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