Avoiding Some of the Pitfalls of Thematic Units (Integrating Curriculum).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	und weitere
Sonst. Personen	Shanahan, Timothy (Hrsg.)
Titel	Avoiding Some of the Pitfalls of Thematic Units (Integrating Curriculum).
Quelle	In: Reading Teacher, 48 (1995) 8, S.718-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Integrated Curriculum; Thematic Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Themenzentrierter Unterricht
Abstract	Explores problems that sometimes arise with instruction organized around thematic units and suggests practical ways of resolving them. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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