Expert Systems: Dead or Alive?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Liebowitz, Jay
Titel	Expert Systems: Dead or Alive?
Quelle	In: Educational Technology, 35 (1995) 2, S.53-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Enrichment; Educational Technology; Expert Systems; Higher Education; Integrated Learning Systems; International Education; Knowledge Representation; Technological Advancement; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Unterrichtsmedien; Expert system; Expertensystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Internationale Erziehung; Wissensrepräsentation; Technological development; Technologische Entwicklung; University; Universität
Abstract	Expert and knowledge-based systems will be an integral part of making global institutions competitive and feasible in an international environment. By integrating expert systems into the curriculum, colleges and universities will alert students to this technology and enable expert systems technology to endure and develop. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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