The Engineering of Restructuring: What Do We Do and How Do We Do It?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chesley, Gary
Titel	The Engineering of Restructuring: What Do We Do and How Do We Do It?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 78 (1994) 565, S.21-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Change Agents; Global Approach; Interdisciplinary Approach; Models; Persuasive Discourse; Principals; School Restructuring; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Globales Denken; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Analogiemodell; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Principal; Schulleiter; Schulreformplan; Schulumwandlung; Sekundarbereich
Abstract	A school's reengineering must first make sense to the leadership team before being sold to a skeptical faculty. The principalship's real power lies in persuasion. The Six "I" Framework, a model to help principals argue persuasively for change, is based on interdisciplinary instruction, integrated instructional targets and assessment practices, international awareness, introduction of technology, individualized instructional practices, and interdependency. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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