Where Angels Fear to Tread: Issues in Sampling, Design, and Implementation of School-Based Mental Health Services Research.

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Autor/inn/en	Forness, Steven R.; Hoagwood, Kimberly
Titel	Where Angels Fear to Tread: Issues in Sampling, Design, and Implementation of School-Based Mental Health Services Research.
Quelle	In: School Psychology Quarterly, 8 (1993) 4, S.291-300Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-3830
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Children; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Mental Health; Research Design; Research Methodology; Research Problems; Sampling; School Activities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Child; Kind; Kinder; Psychohygiene; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik
Abstract	Discusses challenges to conducting research on effectiveness of community service systems that are family-based and school-centered: underidentification of children with emotional or behavioral disorders, lack of concordance between diagnostic criteria used in school versus mental health systems, problems of comorbidity, analysis of data from multiple informants, lack of interdisciplinary or interagency collaboration, and community involvement. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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