Criteria for Evaluating Instructional Products and Programs for Older Adult Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Moseley, James L.; Dessinger, Joan Conway
Titel	Criteria for Evaluating Instructional Products and Programs for Older Adult Learners.
Quelle	In: Performance and Instruction, 33 (1994) 3, S.39-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-1985
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Learning; Check Lists; Evaluation Criteria; Instructional Materials; Learning Processes; Middle Aged Adults; Older Adults; Physical Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Checkliste; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Learning process; Lernprozess; Älterer Erwachsener; Körperliche Erscheinung
Abstract	Provides human performance technologists in health care, business and industry, human services, higher learning, government agencies, and the military with criteria for evaluating commercially produced instructional programs designed for older adult learners. Older adults' physical changes are described, learning performance is discussed, and a checklist of evaluation criteria is included. (Contains 30 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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