Expanding the Utility of Behavioral Momentum with Young Children: Where We've Been, Where We Need to Go.

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Autor/inn/en	Davis, Carol Ann; Brady, Michael P.
Titel	Expanding the Utility of Behavioral Momentum with Young Children: Where We've Been, Where We Need to Go.
Quelle	In: Journal of Early Intervention, 17 (1993) 3, S.211-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8151
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavior Change; Behavior Modification; Behavior Problems; Communication Skills; Compliance (Psychology); Disabilities; Early Intervention; Interpersonal Competence; Preschool Education; Psychomotor Skills; Questioning Techniques; Research Needs; Self Care Skills; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Kommunikationsstil; Handicap; Behinderung; Interpersonale Kompetenz; Pre-school education; Vorschulerziehung; Psychomotorische Aktivität; Befragungstechnik; Fragetechnik; Forschungsbedarf; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Behavioral momentum or interspersed requesting has been effectively used to achieve compliance with young children with disabilities. This paper reviews research on behavioral momentum and proposes expanding the utility of behavioral momentum to incorporate a variety of outcomes in social interactions, communication, motor skills, self-help skills, academics, and the gradual shift to peer-based momentum uses. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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