Writing from the Tips of Our Tongues: Writers, Tutors, and Talk.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bishop, Wendy
Titel	Writing from the Tips of Our Tongues: Writers, Tutors, and Talk.
Quelle	In: Writing Center Journal, 14 (1993) 1, S.30-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-6143
Schlagwörter	Stellungnahme; Collaborative Writing; Cooperative Learning; English Instruction; Higher Education; Teacher Student Relationship; Tutors; Writing Instruction; Writing Laboratories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Förderlehrer; Lehrender; Tutor; Schreibunterricht
Abstract	Discusses the role of talk in the writing center and the general value of conversation for writers at all levels. Considers how writing center talk raises questions about writing and institutions. Shows how such a concept of talk connects to classroom teaching. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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