Assessing the Consistency and Educational Benefits of Students' Clinical Experiences during an Ambulatory Care Internal Medicine Rotation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gruppen, Larry D.; und weitere
Titel	Assessing the Consistency and Educational Benefits of Students' Clinical Experiences during an Ambulatory Care Internal Medicine Rotation.
Quelle	In: Academic Medicine, 68 (1993) 9, S.674-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Clinical Experience; College Outcomes Assessment; Educational Benefits; Higher Education; Internal Medicine; Medical Education; Professional Education; Program Effectiveness; Relevance (Education); Reliability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsertrag; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Berufsausbildung; Relevance; Relevanz; Reliabilität
Abstract	Analysis of the internal medicine clinical rotations of 43 University of Michigan medical students revealed that students saw many kinds of medical problems but few instances of each and that there were wide gaps in exposure to some typical ambulatory care problems. Student skill gains did not correlate with problem types encountered. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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