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Autor/inAnderson, Dana D.
TitelQuestioning the Conventional Wisdom and Critiquing Unconventional Perspectives in Abnormal Psychology: A Written Exercise.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 19 (1992) 4, S.230-32Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Clinical Psychology; Critical Reading; Critical Thinking; Higher Education; Instructional Materials; Professional Education; Reading Assignments; Teaching Methods; Undergraduate Study; Writing Assignments
AbstractDescribes a teaching exercise in an undergraduate psychology course in which students read a book with unconventional perspectives on the field of study. Maintains that the activity develops critical reading and thinking skills by confronting students with controversial views. Identifies some of the books selected to fit the criteria of this project. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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