Reinventing Montessori: Perils and Possibilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kahn, David
Titel	Reinventing Montessori: Perils and Possibilities.
Quelle	In: NAMTA Journal, 18 (1993) 1, S.1-5Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Early Childhood Education; Editorials; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Education; Montessori Method + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Leitartikel; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Elementarunterricht; Montessori pedagogics; Montessori-Pädagogik
Abstract	To reinvent Montessori education, a new generation of individuals involved in Montessori education must probe questions involving the evolution of educational materials, educational philosophy, and social conscience. The expansion of Montessori education needs to include the traditions which reside in its educational methods and in the changing dynamics of society. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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