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Autor/inSchukar, Ron
TitelControversy in Global Education: Lessons for Teacher Educators.
QuelleIn: Theory into Practice, 32 (1993) 1, S.52-57Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-5841
SchlagwörterStellungnahme; Consciousness Raising; Controversial Issues (Course Content); Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Global Approach; Graduate Study; Higher Education; Inservice Teacher Education; Politics of Education; Preservice Teacher Education; Teacher Educators; World Affairs; Colorado; Iowa; Minnesota
AbstractThis article explores the global education controversy by examining challenges made on three global education programs; discusses the implications of the challenges for teacher educators in preservice, inservice, and graduate programs; and presents practical suggestions to help teacher educators enhance the quality of the educational process. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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