Parent Involvement Strategies for Inner-City Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jennings, James M.
Titel	Parent Involvement Strategies for Inner-City Schools.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 548, S.63-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Change Strategies; Communication Problems; Elementary Secondary Education; Family Characteristics; Parent Participation; Principals; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Kommunikationsbarriere; Elternmitwirkung; Principal; Schulleiter; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	A successful program for innercity parents should incorporate all the components of parent involvement: empowerment, school visits, volunteer services, two-way communication, and at-home socialization and learning activities. Principals are urged to consider the needs and interests of different parent groups, rather than push the school's agenda. Using community resources and striving to involve all parents are essential. (six references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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