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Autor/inn/enHuck, Schuyler W.; und weitere
TitelPearons's r and Spread: A Classroom Demonstration.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 19 (1992) 1, S.45-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Demonstrations (Educational); Higher Education; Predictor Variables; Psychology; Scores; Statistics
AbstractPresents a classroom demonstration illustrating the connection between spread and Pearson's r. Discusses different factors that may result in an increase, decrease, or no change in r. Describes an exercise using decks of playing cards to generate hypothetical data on variables of intelligence quotient (IQ) and grade point average (GPA). (DK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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