Citizenship Education as the Central Purpose of the Social Studies: The Heavy Load of a Dead Metaphor.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davis, O. L., Jr.
Titel	Citizenship Education as the Central Purpose of the Social Studies: The Heavy Load of a Dead Metaphor.
Quelle	In: International Journal of Social Education, 6 (1991) 2, S.33-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-0293
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizenship Education; Course Content; Course Evaluation; Democracy; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Metaphors; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Kursprogramm; Demokratie; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Gemeinschaftskunde
Abstract	Suggests that citizenship education has been defined too literally and narrowly, resulting in loss of meaning for social studies. Argues that schools in the United States rest on solid civic motivations and were never intended to legitimate any particular school subject. Insists that every school subject must be understood to be based on civic purposes. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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