A Perspective on the Changing Role of the Educational Technologist.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kemp, Jerrold E.
Titel	A Perspective on the Changing Role of the Educational Technologist.
Quelle	In: Educational Technology, 31 (1991) 6, S.13-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Educational Change; Educational Technology; Futures (of Society); Individualized Instruction; Instructional Design; Models; Student Role; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Unterrichtsmedien; Future; Society; Zukunft; Individualisierender Unterricht; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Analogiemodell; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discusses changes in models of education and teaching that affect the roles of educational technologists. A review of schooling models of the past, present, and future emphasizes a shift from traditional teacher and student roles to more democratic, individualized instruction; and McBeath's transformational model for change is considered. (15 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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