The Interviewing Team: An Exercise for Teaching Assessment and Conceptualization Skills.

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Autor/in	Balleweg, Bernard J.
Titel	The Interviewing Team: An Exercise for Teaching Assessment and Conceptualization Skills.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 17 (1990) 4, S.241-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; College Students; Concept Teaching; Counseling Objectives; Counseling Techniques; Counselor Role; Counselor Training; Evaluation Methods; Higher Education; Interviews; Learning Activities; Psychological Evaluation; Questioning Techniques; Role Playing; Student Educational Objectives; Teaching Methods; Teamwork; Thinking Skills; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Collegestudent; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Lernaktivität; Psychosoziale Beurteilung; Befragungstechnik; Fragetechnik; Rollenspiel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit
Abstract	Teaches students how to conduct assessment interviews and conceptualize client problems. Student teams interview the instructor who role plays a client. Students receive feedback and are asked questions designed to develop hypotheses concerning the nature and etiology of the problem. Examines advantages of this approach. (NL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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