Reading Recovery: Questions Classroom Teachers Ask.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hill, Lola Bailey; Hale, Mary Groenewoud
Titel	Reading Recovery: Questions Classroom Teachers Ask.
Quelle	In: Reading Teacher, 44 (1991) 7, S.480-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Phonics; Program Descriptions; Reading Instruction; Reading Processes; Reading Programs; Reading Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Leseunterricht; Leseprozess; Reading skill; Lesefertigkeit
Abstract	Responds to five questions which are frequently asked about the purpose and nature of Reading Recovery, a popular and successful program. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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