Re-Creating the Literary Text: Practice and Theory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Greco, Norma A.
Titel	Re-Creating the Literary Text: Practice and Theory.
Quelle	In: English Journal, 79 (1990) 7, S.34-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; English Instruction; Reader Response; Reading Processes; Secondary Education; Teaching Methods; Theory Practice Relationship; Writing Assignments; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; Leserbrief; Leseprozess; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung; Schreibunterricht
Abstract	Describes four writing assignments designed to transform the reading and study of literature by challenging students to become vital agents in the construction of textual meaning. Discusses the theory behind the assignments which states that reading is a dynamic process of making connections. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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