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Autor/inBergman, Floyd L.
TitelTandem Teaching Relieves Boredom, Maximizes Class Time.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 74 (1990) 527, S.89-94Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterCore Curriculum; Curriculum Development; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Flexible Scheduling; Instructional Innovation; Team Teaching; Time Management
AbstractTandem teaching employs the best qualities of seven innovative classroom approaches (team teaching, core curriculum, flexible scheduling, elective classes, individualized instruction, peer tutoring, and computer-assisted instruction) to restructure the curriculum, relieve boredom, and maximize class time. Success depends on careful planning and sufficient teacher and parent preparation. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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