Distribution of Practice in Motor Skill Acquisition: Learning and Performance Effects Reconsidered.

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Autor/inn/en	Lee, Timothy D.; Genovese, Elizabeth D.
Titel	Distribution of Practice in Motor Skill Acquisition: Learning and Performance Effects Reconsidered.
Quelle	In: Research Quarterly for Exercise and Sport, 59 (1988) 4, S.277-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Drills (Practice); Literature Reviews; Measurement Techniques; Meta Analysis; Negative Reinforcement; Perceptual Motor Learning; Performance Factors; Psychomotor Skills; Skill Development; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Messtechnik; Meta-analysis; Metaanalyse; Negative Verstärkung; Perceptual-motor learning; Sensumotorisches Lernen; Wahrnehmungsschulung; Leistungsindikator; Psychomotorische Aktivität; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	There is strong evidence that massed practice depresses performance and learning when learning is assessed by absolute retention measures. This finding is discussed relative to other literature on distribution of practice as well as recent issues in motor learning. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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